一、升学考试研究
(1)2014年中高考试题评析;
(2)2014年中高考命题趋势研究;
(3)高校自主招生试题评析与比较研究。
二、教材修订与比较研究
(1)高中教材比较研究;
(2)初中教材修订分析。
三、教学方法新研究
(1)分层教学;
(2)探究教学新探;
(3)合作学习新探;
(4)对话教学。
四、义务教育课程标准概念探讨
(1)初中生运算能力培养;
(2)几何直观的培养;
(3)符号意识的培养;
(4)“四基”教学;
(5)推理思维的培养;
(6)抽象思维的培养。
五、概念教学
(1)概念教学的一般方法;
(2)核心概念教学;
(3)个别较难概念的学习(任意角三角函数、向量等)。
六、其他
(1).课堂评价研究
(2).课堂观察
(3).课改评价与课标修订
(4).选修课教学
(5).MPCK与MKT的研究
(6).教师教学基本功的提升
(7).论文阅读与写作
(8).文科生学习指导
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